写这篇文章的时候，我正在上海找工作。结束了在广西的两年支教，我不免对都市产生了一些陌生和一种莫名的抵触。尽管如此，我还是继续寻找适合我的位置！

　　回到正文。说来也奇怪，不论在什么时候在什么地方，总有人问我："人生的意义是什么？"当然，他们发问的形式是各种各样的。比如在支教的时候，他们问的形式是"老师，你觉不觉得这里很闷啊？！"我每次的回答都是："不闷啊，闷的话我就不来了！"这样的话对于他们来说毫无意义，但他们至少在内心里发问了："老师，你为什么不觉得闷呢？"

　　"闷"这个词很好，非常直接地勾画了很多人的生存状态。把心放进门里，就是"闷"了。门，仅仅是一个通道，可以通往任何地方。站在门里，如果发现想去的每个地方都是那么的不确定，于是只好在门里徘徊，怎么走不出去。走不出去的结果当然是"闷"了。我教的学生都是初二和初三的学生，他们正值青春发育期，对自身和外界都充满着好奇。本来，他们应该是朝气蓬勃，一片阳光，但无奈的是，有的人家境贫寒，面临失学，有的人家里还不错，但成绩很差。因此，他们对自己极度缺乏信心，对未来充满着恐惧。好奇和恐惧交织在这样一个贫困的几乎与世隔绝的中学里，"闷"的感觉就很自然也很普遍了。他们站在走向未来，走出山区的"门"里，但门通向哪里，如何通往，很多人都不知道，只能"闷"着过一天是一天，直到初中毕业。为了摆脱"闷"，很多人只好别出一格，甚至赌博、打架、泡网吧等现象也出现。而且更可怕的是，这些现象出现的时间越来越早，初一就已经大量出现了。

　　面对这样的学生，我思考了很多！在课堂上，我给学生的答案是"人生的意义在于爱和奉献，在于创造！"（我忘了是在哪里看到了，但一直都记得！）

　　首先说爱。这种爱是很广泛的爱，除了我们熟知的父爱母爱，爱情之外，更重要的是对人类的一种爱。这种爱又叫大爱，或者博爱。一个人的能力有大小，体现在"爱"上也是如此。不管是谁，首先要爱自己，对自己负责，不断地提升自己，为自己的成长做主。只有这样，我们才不会辜负父母和其他人给我们的爱和关注；只有这样，我们才有能力得到一份属于自己的爱情。接下来，我们要成为人父人母，要付出一份爱给自己的子女。如果我们能力更强一些，我们可以把爱的范围进一步扩展。我给学生经常举的例子是比尔盖兹和李连杰。因此，爱也是分大小的。我希望同学们将来每个人都能成为具备大爱能力的人。

　　再说奉献。爱和奉献是分不开的。"爱的奉献"不是唱得很好么？有学生问："老师，我什么都没有，我拿什么奉献呢？"问的好！要奉献得有一定的物质基础和精神基础。因此，我们要学习，要工作，不断积累，不断探索！有一天，当你积累到一定程度的时候，你自然会想到要奉献了！不过实际上，其实活着的每个人都是在奉献，只是奉献的大小不同而已。现代社会组织得非常严密，每个工作的人都是在为别人而奉献，在奉献的同时，也得到一定的报酬。更多时候，我们把这种奉献叫做工作，或者是服务。但令人沮丧的是，很多人只看到了工作或者服务所带来的报酬，并没有看到工作和服务带来的奉献，也就没有看到工作或服务的意义，因此人生也就缺乏意义了。很多人就这样敷衍工作，缺乏服务精神。像一个木头似的，麻木地在职场奔波，为工作而疲命。这样的人太多了！同学们千万不要做这样的人。当你在工作的时候，一定要超出工作本身，要看得更远，想得更远。只有这样，你才不会感到"闷"，只有这样，你的工作才会走得更远！同样的工作，你做起来就和别人不一样！

　　工作本身是奉献，有一天当我们将工作所得捐献出来（部分或者全部），则是另外一种奉献。大部分人理解的奉献是后一种。在5·12地震中，我们很多人都有这样的奉献行为。非常时期，需要这样的行为。在平时，我们则要搞好工作，做一个具备专业精神非常敬业的人，这种更重要。

　　最后说创造！

　　单独把"创造"拿出来是有理由的！创造的概念很广，在人生中，创造则包含生命的创造、物质的创造和精神的创造，归根结蒂它们又都是文明的创造。

　　很多人在觉得人生无意义的时候会选择自杀，如果他/她懂得"创造"的意义的话，就不会自杀了。有的人，由于各种各样的原因，生活得很是惨淡，一些人无法忍受，选择了结束生命。但他/她忘了，他/她结束的不仅仅是自己的生命。任何人，都是人类文明的一份子，都在延续着人类文明。也许你很差，很是惨淡，但你的孩子呢？你孩子的孩子呢？说不定，若干年后，他成了另一个爱因斯坦，她成了另一个玛丽居里。这是生命的创造，然而你把它给中断了。想通了"创造"的第一点，再差的你，也不会想到自杀，而是要想法设法提高自己的生活质量，为孩子托起一片成长的填空。实际上，大部分都是这样的，尽管很多人不明白其中的道理。

　　物质的创造很好理解，不说太多。人类的文明在不断进步，各种新的发明，新的技术极大地改变了人类的生存状况。一个从事这种创造的人，脑力大部分被调去发明创造了，没有精力和时间去思考人生的意义，因为他/她的人生本身就非常有意义。

　　精神的创造不好理解，但举个例子也不难理解。藏在图书馆里那些书就是精神文明存在的一种方式。电影《后天》里曾经有个镜头，在严寒煎熬中的人烧书取暖，但烧到古藤堡印刷的第一本《圣经》的时候，图书馆馆长停住了。他说，如果人类文明真的要中断了，当新的文明重新开始的时候，这本书会给他们带来很多启迪！从古至今，无数的贤人志士思考了很多问题，今天我们思考的很多问题他们都已经思考过了，他们思考的结果就记载在书里面。若没有书的传承，人类的精神文明就要中断。因此在当今精神匮乏的中国，一些有识之士无不在倡导读书，读好书。放眼看地球，在某种程度上，地球的文明已经达到很高的程度了，特别是在物质文明上。但是，在精神文明上，我们的进步却很小。除了在理论上的精神文明外，今天，我们这个时代更需要的是以精神文明武装自身的个体。在印度圣雄甘地去世后，曾有文称：若干年后，我们在怀疑是否曾经有过这样一个人，就像现在的我们在怀疑耶稣基督的真实性一样。很多人活着，但他们的精神却处于停滞状态，或许他们很有思想，也能在这个世界上叱诧风云，但在精神上的贡献却是空白。这也就是很多人在功成名就之后，反而变得不快乐的原因。也因为如此，我们总是在反复地问："生命的意义在哪里？"
 
　　写到这里，我必须总结了，不然就如滔滔洪水，没有一个尽头！其实，对于生命的意义，每个人都有自己的观点，每个人都有自己独特的理解。年龄越是大，经历越是丰富，他们的理解就更让人受启迪。对于年轻的人来说，当你觉得生命缺乏意义的时候，就要想想牛顿的一句话："我之所以能看到别人看不到的东西，那是因为我站在巨人的肩膀之上！"是的，不管你承不承认，我们每个人都代表着人类的文明，只是高度有所差异。因此，我们要感谢我们的先人，同时要往前进，因为后人要站在我们的肩膀之上，他们需要更高的肩膀，只有这样，人类文明才会不断向前！